【学科风采——音乐】如何让孩子在享受音乐中快乐的学习

　　音乐教学的根本任务，就是要培养学生的创新精神和创造能力，这也是《新课程标准》向我们音乐教师提出的要求。因此，根据本校的实际情况和自己对音乐教学的理解与实践，在音乐教学中应大胆进行开放性教学的尝试与探索。

　　创新是发展之魂。美国心理学家詹姆斯说过：“人最本质的需要是渴望被肯定。”因此，教师要努力为学生创造条件、提供机会，发挥音乐教学在听觉、感受、联想、表现、创造等方面的学科优势，充分利用音乐课堂教学这一主要渠道，营造良好的教学氛围。

　　在“安全”的范围中创新。在音乐教学活动中，应鼓励学生多上台表演、指挥、领唱、用课堂乐器伴奏等。有些同学很有音乐天赋，表演得非常不错，老师应在第一时间给予表扬与肯定。也有部分同学胆小，怕出错，不敢上台表演，老师应大胆鼓励同学战胜自己，树立自己是最棒的决心。让学生在安全的课堂氛围中，自由自在地学习、无拘无束地表演、尽情地去想象、去探索、去创新。

　　在平等的气氛中创新。在音乐教学活动中，师生之间每时每刻都在进行心灵接触。教师应以一个帮助者的身份出现在学生当中，放下“师架子”，与学生一起欣赏、一起歌唱、一起跳舞、一起讨论，师生完全处于平等状态，有利于激发学生参与音乐的热情。

　　让音乐成为生活中美的享受。音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途经，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，激活学生的创新潜能，提升学生的生活质量，给学生以美的享受。