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在第一节里，中央音乐学院副院长周海宏教授为大家讲述了主题—— 音乐何需懂。阐述了“听不懂”不是因为听众的水平差，而是因为音乐它本身就不能直接传达视觉性和语艺性的东西。所以说音乐无需懂，你只需要闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美。
而在第二节里，周教授又阐述了第二个主题——其实人人都是音乐家。很多小孩随着音乐起舞，家长以为自己生了一个天才出来，其实音乐是人所具有的本能的反映。总结一下，理解音乐靠联觉，联觉人人有，每个人的音乐感受里都很强，因为这是人所具有的本能的反映。
今天，就让我们一同进入这个讲章的最后一个主题，音乐理解何须正确……
第三节：音乐理解何需正确
前言：你如果总是担心错误，束缚了我们的想象力，于是产生挫折、沮丧感，你有这么多的障碍，你怎么进入音乐的门槛，你有这么多障碍，你怎么引入音乐的大门？
1、司马迁就是“当年的易中天”。
由此进入第三个话题，“音乐理解何需正确”，在这样的标题下面，我们介绍一下原理三，心理学家告诉我们，声音只有五种属性可以引起联觉，这样造成很多东西，明确，具体的视觉对象，比如家具、水果、长相都不能产生音乐的效果。（播放音乐）这是格什温《一个美国人在巴黎》，我给大家放音乐，你们听一下，谁能听出来这是在法国巴黎，爱丽舍广场，咖啡馆，你们谁能听出来？
既然都听不懂，那他怎么写出来？其实很多作品的标题都是后人给编上去的，大家知道贝多芬的《月光》作品就不是贝多芬给的，是后来作家给的，说贝多芬有一天晚上在郊外散步，月光传来琴声，他寻声找去，发现一个小盲女在弹贝多芬的作品，贝多芬很感动，走上去说，我给你弹一段，小姑娘说好啊。贝多芬坐下来继续演奏这首作品，《月光》奏鸣曲就此诞生。这是编的，这是小报记者撰写的，根本就没有这回事，历史就是这样造成的，这个世界就是这样，故事要是讲一千遍，一定会当成历史的。比如现在的易中天讲的《三国》，把历史当成故事，《三国》是《三国演义》找来一块儿讲的，他是把历史当评书讲，评书当作历史讲，搅合在一起将来全部都是历史。司马迁写的《史记》，《鸿门宴》，多生动，多具体，司马迁就是“当年的易中天”。
2、音乐的震撼：音乐的理解多种多样
贝多芬一生有过无数的作品，其中最出名的是：《月光》、《无以名》、（音）《悲伤》、《暴风雨》、《热情》没有一个标题是贝多芬自己给的，所以你忘了标题，忘了深意，按照标题理解一个作品，一定搞的你一头雾水。我要告诉大家，听不出来，不是听众的错，因为那些东西音乐根本表现不了。《合壁@器爨》大家听去吧。其实理解错误不是听众的错，音乐内容的理解必然是主观的、模糊的，多样的，这是由联觉的机制决定的。
我要告诉大家，音乐的理解多种多样，这不是音乐的缺憾，反而是音乐的震撼所在，不仅如此，就连演奏家他们对同一首作品，都是千差万别。比如我们看伟大的钢琴家莫札特的作品《土耳其进行曲》，我们再听一下大钢琴家克劳斯，（播放音乐）他又怎么演奏的？我们来听听卡拉扬的命运交响曲，（播放音乐）非常粗暴，焦躁观。演奏家尚且如此，怎么可能要求听众和作曲家标尺一致，你连听的作品都不相同，你怎么可能听觉相同。我们说听不懂，把一大批人当做音乐大门之外，而理解错误又把一大批人推出了音乐艺术的大门之外。
3、专业圈内受到的压迫更深
有一天一个同学说，本来我以前很喜欢音乐，每当音乐奏响我都浮想联翩，但是我听了你的讲座，感情这么多年我都理解错了，他的解说我都听不出来，感情每个人都是把自己想象投身到音乐当中，连这么多的伟大的音乐家都是这么做的，我还有什么不可以做的。有的同学问我，周老师，是不是你跟我们外行才这么讲，回到专业圈你就不这么说了，我告诉大家，我的这个讲话在圈内的讲法比在这里产生的反响还强烈，为什么？因为他们受到的压迫更深。
当搞音乐的人也听不懂音乐的时候，下面60多岁的老教授当场就开始鼓掌，很多朋友听我的讲座，很多人说你的讲座太另类，你是不是树敌无数？这个讲座得到学术界的认同有两个证据，第一个证据，大家听到的上半场的就是我的博士论文，我的博士论文叫“音乐表现世界”，获得2001年全国优秀博士论文奖，我这个文章是所有艺术领域所有文章加一块第一篇获得这个奖。后来2007年又有一篇获得奖，当时评委会的人说，这篇论文用苦涩的语言，实证研究与思辨研究相结合的方法，解决了音乐2000年来最复杂，最简单的问题，音乐的内容形成关系问题，到80年代基本上没法解，后来我在方法论上突破，获得这个奖。
后来我把这些观点写成很多小文章，又截成小标题，标题叫做“音乐何需懂”，2011年，10年时间整个文集获得中国文联著作的一等奖。后来评委会的领导说，其实这些关联，是关心到艺术事业发展生死存亡的大问题。其实大家想一下，我们的音乐事业要想发展，有一个前提，要有欣赏，要有倾听，欣赏是创造表演的前提，为什么音乐惨淡经营，艺术家们生活不理想，一个很重要的原因，就是大家不听音乐，为什么不听音乐？是因为大家听不懂，为什么听不懂，是因为观念的障碍，由此可见，观念对音乐事业发展的重要性。
4、你有这么多的障碍，你怎么进入音乐的门槛
我们之所以“音乐何需懂”，“音乐理解何需正确”，是因为我们要正确理解这些要求，给我们听众背上了沉重的理解，怕不懂，使听众望音乐艺术大门而却步，想听懂，妨碍了听众享受听觉的美，怕错误，束缚了听众丰富想象力的展开，理解错了，使初迈音乐大门者受挫、沮丧。因为大家总是想听懂，反而束缚了音乐，反而你什么都不想，你会觉得很舒服，很感动，本来音乐就是最容易让人浮想联翩。你如果总是担心错误，束缚了我们的想象力，于是产生挫折、沮丧感，你有这么多的障碍，你怎么进入音乐的门槛，你有这么多障碍，你怎么引入音乐的大门。
最后给大家两条建议，有时候我觉得世界就是这么有意思，经过这么多年的研究，有两条建议，第一，放松地听，就像轻音乐一样。第二，想，尽情的想，让你自己的想象来完成音乐最后的使命。
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